• Pamela Moreno

PROHIBIDO PEGAR!

La plenaria del Senado de Colombia, en último debate, aprobó el 23.03.2021, el proyecto de ley que prohíbe los castigos físicos o tratos crueles contra niños, niñas y adolescentes y el debate se puso intenso. Esto me animó a traducirles esta nota que si bien habla de una investigación en Estados Unidos, los resultados son comunes a todos los niños del mundo! Disfrútenla, rótenla y celebren su crianza sin violencia! Los americanos siguen azotando a sus hijos. Un nuevo estudio muestra lo dañino que es.

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Caitlin Gibson Publicado originalmente en https://www.washingtonpost.com/lifestyle/on-parenting/spanking-study-twins-behavior-genetics/2021/04/08/53a7e1ee-961a-11eb-b28d-bfa7bb5cb2a5_story.html

Cuando la psicóloga del desarrollo Liz Gershoff comenzó a estudiar los efectos de las nalgadas y la disciplina fuerte en la crianza en la década de 1990, el tema seguía siendo objeto de un intenso debate en los círculos científicos: ¿El castigo físico era realmente dañino para los niños?

En las décadas posteriores, una creciente área de investigación ha ofrecido una respuesta clara y rotunda. Las nalgadas y otras formas de disciplina severa — como reprender verbalmente o humillar a un niño — se han relacionado repetidamente con problemas conductuales, emocionales, psicológicos y académicos, una conclusión que llevó a la Academia Americana de Pediatría a emitir una nueva declaración de política en 2018, fortaleciendo su postura de que los padres no deben usar el castigo físico.

Pero las nalgadas siguen siendo frecuentes en las familias estadounidenses y es legal en todos los estados. Aunque parece estar constantemente disminuyendo su aprobación entre las generaciones más jóvenes, la Encuesta Social General de 2018 — una encuesta nacional bienal de adultos estadounidenses — encontró que el 66 por ciento de los estadounidenses estaban de acuerdo en que "una buena y dura nalgada" a veces es necesaria para disciplinar a un niño.

Y un argumento común en apoyo de las nalgadas ha perdurado: ¿Cómo podemos estar seguros de que la falta de logros o comportamiento antisocial de un niño se puede remontar específicamente al castigo físico, en comparación con un factor innato o genético?

Gershoff, profesora de desarrollo humano y ciencias de la familia en la Universidad de Texas en Austin, se propuso resolver la cuestión de la naturaleza frente a nutrir con su más reciente estudio, publicado en el volumen de marzo de Psychological Science. Gershoff y su equipo de investigación analizaron más de mil pares de gemelos, incluidos más de 400 gemelos idénticos, que comparten el mismo ADN, muchos de los cuales fueron disciplinados de manera diferente por sus padres. Los investigadores encontraron que el niño que fue golpeado o gritado con más frecuencia era consistentemente más propenso a mostrar comportamientos delincuenciales o antisociales.

"Los estudios de gemelos idénticos son una forma clásica que tienen los psicólogos de diferenciar lo que es un comportamiento innato de lo que es el comportamiento aprendido, por lo que este estudio sigue una larga tradición", dice Robert Sege, pediatra del Hospital Infantil Tufts y director del Centro de Medicina Comunitaria del Centro Médico Tufts, coautor de la declaración de 2018 de la Academia Americana de Pediatría. "Esta es otra forma diferente de ver esto, pero todos los datos apuntan a la misma dirección. Como científico, cuando ves eso, no importa cómo hagas el experimento, no importa cómo hagas la pregunta, obtienes el mismo resultado, eso es concluyente".

Gershoff habló con The Washington Post sobre sus décadas de investigación sobre disciplina física en la crianza de los hijos, y las implicaciones de su estudio más reciente. La conversación ha sido editada por longitud y claridad.


P: Has estado estudiando los efectos de las nalgadas durante mucho tiempo. ¿Cómo ha cambiado la comprensión científica de este tema a lo largo de su carrera?

R: Cuando empecé a estudiar el castigo físico, había mucha resistencia a la idea de que podría ser perjudicial. Entré en esto con la mente abierta, pensando: 'Bueno, tal vez los padres tienen razón, tal vez funcione, tal vez eso es lo que muestra la investigación'. Para entonces teníamos varios cientos de estudios que lo habían estado examinando, pero nadie había tomado una visión general para decir: '¿Qué encontramos en general?'. Así que eso es lo que hice en 2002. Ha habido muchos, muchos más estudios desde entonces, y todos han seguido mostrando que cuantos más un niño es castigados físicamente, peor es su comportamiento, peor es su salud mental. Ahora también tenemos investigaciones que demuestran que van peor en la escuela, tienen menos logro.


P: Parece que esas conclusiones son generalmente aceptadas entre científicos y pediatras, pero ¿Qué ha observado sobre nuestras percepciones sociales y culturales de las nalgadas?

R: Antes sólo aprendimos a ser padres de nuestros propios padres, eso fue todo, y tal vez un par de amigos. Creo que en los últimos 20 años hemos visto que más padres tienen acceso a la información de crianza de libros de crianza, de Internet. Ahora podemos hablar con personas de todo el mundo y averiguar cómo son sus crianzas, qué funciona para ellos. Ha habido más discusión pública sobre el castigo físico de lo que realmente habíamos visto antes: Se pueden ver a figuras como Oprah hablar abiertamente sobre cómo fue castigada físicamente, y lo mala que pensaba que era. Eso fue un gran logro.

Pero todavía hay muchos padres que tienen la impresión de que tienes que golpear a los niños en algunas circunstancias. Ese patrón se extiende a través de grupos culturales y grupos raciales y diferentes áreas del país. Así que sí, todavía hay algunos padres que convencer.


P: Háblame de tu nuevo estudio y por qué te centraste específicamente en gemelos.

R: Nuestro primer objetivo fue realmente dirigirnos a nuestros colegas que eran escépticos sobre los datos, los que dijeron: "No puedes hacer experimentos, así que ¿Cómo sabes con seguridad que no es genético?" Este es nuestro intento de responder, porque. No puedo asignar niños para que sean golpeados al azar. Pero hay otras maneras de llegar a la inferencia causal, y este estudio estaba realmente destinado a llegar a esa cuestión genética.

Este fue un estudio en curso de gemelos en Michigan, incluyendo ambos gemelos idénticos que tienen exactamente el mismo material genético, y también gemelos fraternales que comparten la mitad de su material genético, después de estos gemelos desde su nacimiento. Mis colegas que dirigen el estudio dijeron: "¿Podríamos ver los efectos de una crianza dura, y podemos mirarlo dentro de las familias gemelas?" Es una manera de ver el impacto genético, para responder a la pregunta de: "¿Es esta naturaleza o de crianza?"

Lo que hicimos fue pedirles a los dos gemelos y a los padres que informaran con qué frecuencia los padres golpeaban físicamente a sus hijos, y también con qué frecuencia les gritaban o les decían cosas malas. Y luego analizamos el comportamiento antisocial de los niños, como mentir, robar, meterse en peleas, destruir las cosas de la gente, ese tipo de cosas. Buscábamos ver: Si miras dentro de la misma familia, si miras las diferencias en cómo un gemelo es castigado contra el otro, ¿eso predice diferencias en su comportamiento antisocial? Si el gemelo que recibe disciplinas severas del padre también es el más antisocial, entonces eso sugeriría que hay algún tipo de componente ambiental, y no es genético. Ese fue el diseño del estudio. Y la gran mayoría de los padres informaron que disciplinaban a los niños de manera diferente.


P: Wow — los padres trataron a sus hijos de manera diferente?

R: Básicamente muestra que los padres ven a los gemelos como individuos, no los crían como un conjunto. Y eso es bueno, pero es una pena que un niño esté siendo señalado y recibiendo una disciplina más severa. No les preguntamos sobre las circunstancias, así que no sabemos por qué. Pero lo que encontramos fue que los gemelos que fueron azotado más o se les gritó más, ellos fueron los que tuvieron un comportamiento más antisocial. Era lo mismo para los niños que eran gemelos idénticos y para niños que no eran gemelos idénticos. La cantidad de material genético que compartían no importaba. Se redujo a la cantidad de disciplina severa que recibieron.


P: ¿Fue eso sorprendente, cuán claros fueron los resultados?

R: Oh, sí. Mis colegas que dirigen este estudio analizan los diferentes gemelos durante todo el día. Dijeron que este es uno de los patrones más fuertes que han visto. Cuando estudiamos el comportamiento de los niños, a menudo hay una mezcla de factores genéticos y ambientales, así que esperábamos eso cuando miramos disciplina severa. Pero éste, realmente fue la crianza la que explicó el comportamiento.


P: ¿Cree que este estudio resolvió esa pregunta entonces, de si las características innatas de un niño podrían ser culpables de su comportamiento, en lugar de una disciplina severa?

R: Estamos bastante convencidos de que esto es definitivo. No hay absolutamente ninguna evidencia para un componente genético.


P: Usted mencionó anteriormente que todavía quedan claramente algunos padres para convencer. A la luz de estos resultados, ¿Qué es lo que más querrías que supieran esos padres?

R: Para mí, es una prueba más de que la forma en que somos padres nuestros hijos realmente les afecta. Y si los padres están en la línea sobre el castigo físico, esto es sólo evidencia adicional de que no está haciendo ningún bien por los niños, y de hecho parece estar empeorando su comportamiento. Y eso a su vez hace que nuestro trabajo sea más difícil como padres, esa es la ironía. La gente está tratando de mejorar el comportamiento de sus hijos cuando están usando castigo físico, pero de hecho lo están empeorando. ------------------------------------- Yo agrego! Los niños necesitan disciplina! Una disciplina que los respete y les enseñe a respetar, que los empodere y enseñe a confiar en los demás, que les de herramientas de vida y les permita cocrear una mejor sociedad! Estoy segura que el camino es la crianza respetuosa.


Pamela Moreno Certified Positive Discipline Educator Miembro de la Asociación de DP internacional Co-guia Montessori para la primera infancia Guía en formación para niños de 6 a 12 años Diplomado en Neuroeducación www.facebook.com/ladisciplinapositiva www.ladisciplinapositiva.com WA 3174012986


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